第四单元

1 小数的产生和意义

【学习目标】

　　1.在初步认识分数和小数的基础上，弄清十分之几、百分之几、千分之几......与一位小数、两位小数、三位小数......的关系，进一步理解小数的意义。

　　2.理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。

【学习过程】

一、知识铺垫

　　1.用分数表示下图阴影部分。

　　2．

　　在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。

二、自主探索

　　1.根据我们已有知识填一填吧。

　　（1）把1m平均分成10份。

像0.1、0.3、0.7这样小数点后面只有一位数，这样的小数是( )小数，写出这些一位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成( )小数，一位小数表示( )。

　　（2）把1m平均分成100份。

　　像0.01、0.03、0.06、这样小数点后面有( )数，这样的小数是( )小数，写出这些两位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成两位小数，两位小数表示( )。

（3）把1m平均分成1000份。