Unit6 Do You Like bananas？

From(内容来源)：Go For It (Grade Seven)

Learners(授课对象)：The students from Class 7, Grade 7

Lesson Type(课型)：Revision

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

　　课程标准三级要求学生能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息；能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。能参与简单的角色表演活动，在口语活动中使用正确的语音语调。

2.教材分析

　　本单元的语言目标是"谈论对食物的喜好"，并以like为例，进一步复习实义动词在一般现在时中的用法，是Unit5 Do you have a soccer ball?内容的延伸。

　　Section A 1a-2d是听说课，从超市中的物品名称入手，进行有关水果、蔬菜的爱好的听说练习，主要训练学生对食品名词的听辨能力。

　　Section A 3a-3c是语法训练课，在听说训练的基础上，总结一般现在时态的句型结构特点和名词单复数的分类，然后进行听说训练，加深语法的理解和应用。

　　Section B 1a-1e是听说强化课，由一日三餐的图片入手，强化谈论食品的听说能力，深入训练学生对物品的听辨能力。

　　Section B 2a-Self Check是阅读写作课，通过对一篇有关采访的阅读，培养学生对有关日常饮食习惯的阅读能力和写作能能力。

3.学情分析

　　学生在小学阶段已经积累了许多有关食品的词汇，学过表达自己的好恶，本单元的话题是谈论自己对食品的好恶，能利用学生已有的知识和生活经验提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

　　学生在Unit1 Do You Have a Soccer Ball?中学习了助动词do引导的一般疑问句， 对含有have的一般疑问句的句型结构比较熟悉，通过进一步学习，能顺利总结出一般现在时态的句型结构特点。

　　学生Unit2 This Is My Sister中已经学习了简单的名词的复数形式的变化，为区分可数名词与不可数名词，正确使用名词的复数形式，总结出名词单数变复数的变化规则奠定了基础。

学习目标

1.正确拼读和运用本单元的单词和词组。