人教版必修一 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 物质 的量(共3课时)第1课时教案
人教版必修一 第一章  第二节 化学计量在实验中的应用  物质  的量(共3课时)第1课时教案第1页

"物质的量"教学设计

第一课时

  教学目标:

  知识目标:

  1.使学生了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。

  2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。

  3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。

  能力目标:

  培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力。

  培养学生的计算能力,并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。

  情感目标:

  使学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。培养学生尊重科学的思想。

  调动学生参与概念的形成过程,积极主动学习。

  强调解题规范化,单位使用准确,养成良好的学习习惯。

  教学重点:物质的量及其单位摩尔

  教学难点:物质的量及其单位摩尔

  教学方法:设疑-探究-得出结论

  教学过程:

  复习提问:" "方程式的含义是什么?

  学生思考:方程式的含义有:宏观上表示56份质量的铁和32份质量的硫在加热的条件下反应生成88份质量的硫化亚铁。微观上表示每一个铁原子与一个硫原子反应生成一个硫化亚铁分子。

  导入:56g铁含有多少铁原子?20个铁原子质量是多少克?