8的乘法口诀

主备人：马学婷

【学习内容】

教科书第76～77页例题、"想想做做"。

【学习目标】

1、利用编制1～7乘法口诀的经验，直接编出8的乘法口诀。

2、以对比练习、对口令等形式巩固8的口诀。

3、在解决实际问题中进一步体会数学与生活的联系，培养学生应用数学的意识。

★【转角石】

【导学过程】

一、 教学8的乘法口诀。

"摆1个大正方体用了8个小正方体，摆2个这样的大正方体要用几个小正方体？摆事实3个呢？......摆8个呢？"

（大正方体）的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 （小正方体）的个数 8 　　你能编出8的乘法口诀吗？先在小组里交流一下，再把下面的口诀填写完整。

师：（用8个小正方体摆出一个大正方体）这用了多少个小正方体？（8个）

师：如果要摆两个这样的大正方体，要用多少个小正方体？（16个）

师：3个呢？4个呢？请你填写这张表格。

师：你能编出8的乘法口诀吗？在小组里说一说。

师：请你把书上的口诀填写完整。

交流记口诀的方法，独立记口诀。

【自主练习】

1、 完成"想想做做"1。

4×8＋8= 5×8＋8= 6×8＋8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×5= 8×6= 8×7=

师：请你算一算。：

师：通过计算你发现了什么？