《质数和合数》教案

　　教学目的：

　　1、使学生掌握质数和合数的概念，知道它们的联系和区别，以及与偶数、奇数的区别。

　　2、能正确判断一个数是质数还是合数。

　　3、培养学生判断推理能力。

　　教学重点：掌握质数、合数概念，会判断一个数是质数还是合数。

　　教学难点：判断一个数是质数还是合数。

　　教学关键：使学生把握住质数和合数的根本区别在于：质数，只有1和本身两个因数；合数，除了1和本身，还有其它因数。

　　教具准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　师：前面我们已经学了倍数和因数，谁能根据12÷4＝3这 个算式说一说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？

　　我们能说12是倍数，4是因数吗？为什么？

　　（倍数和因数是相互依存的，所以，我们必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数）

　　除了3和4是12的因数，12还有别的因数吗？

　　怎么找到12的因数的？（想哪些整数相乘等于12或12除以哪些整数等于整数而没有余数）

二、探究新知。