24、南极风光

韩英豪

教学目标：

1. 能在语言环境中自主学习10个生字：潺、糙、隧、剔、畏、瘠、绚、焰、曳、旗；能用多种方法理解并积累词语"绚丽夺目、贫瘠、惊叹不已"等。

2. 能正确朗读课文，积累描绘南极冰雪和南极光的句子，借助关键词背诵描写南极光的段落。

3. 了解南极风光，感受南极风光的美。

教学重难点：

1. 能用多种方法理解并积累词语。

2. 能正确朗读课文，积累描绘南极冰雪和南极光的句子，借助关键词背诵描写南极光的段落。

课前预习：

1. 收集南极风光的图片，上传到ischool。

教学过程：

一、图片导入，揭示课题

1、 出示图片，了解南极。

2、 引读第一句话。（出示：地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界）

3、 自读第一节，学习生字：潺。

4、 指导朗读。

5、 揭示课题并板书，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、出示要求：1）读准字音，读通句子。

　　　　　　　2）思考课文哪几小节介绍了南极风光，分别介绍了哪些风光？

2、交流并板书：冰雪、动物、南极光

三、深入学文，积累词句，学习表达。

（一）南极光

1、引读，出示句子：南极有一种十分罕见的景象，那就是南极光。

2、理解词语：罕见。

3、读第四节，用直线划出描写南极光的句子。

4、交流，出示：在漫长的极夜中......天上的流星一掠而过。

5、写出了南极光的什么特点？ 板书：绚丽夺目

6、理解词语：绚丽夺目。

7、指导朗读，指标1：读准字音，读通句子，不加字不漏字。指标2：抓住关键词读出感情。

8、学生评价。

9、欣赏南极光视频。

10、试背课文。