"参与式"课堂教学设计

学 科 　　地　理 授 课 时 间 　 设计者 王　喆 　　 授 课 班 级 　七（1、3） 教授者 王　喆 课 题 《第六章 我们生活的大洲--亚洲》第一节 位置和范围（第一课时） 课时安排 三课时 课型 新授课 三

维

目

标 知识目标 1、初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标 1、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2、理解河流分布与地形之间的关系。 情感目标 1、培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；

2、通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点 1、亚洲的位置特点； 2、亚洲地形与河流分布的关系。 教学难点 1、亚洲的位置特点； 2、亚洲地形与河流分布的关系。 教学方法 讨论，竞赛，辩论 教学资源 相关资料图片、幻灯片，投影片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考

教

学

过

程

设

计 　　一、导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。

　　（展示"东西两半球图"）

　　二、复习七大洲、四大洋的名称和位置

　　三、本节内容学习

　　1、师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？

　　2、小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。

　　3、引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。

　　小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。

　　（展示"亚洲的范围图"）

　　4、引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。

　　提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？

　　教师明确：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。

　　过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 　　

　　通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。

　　学生看图回答。

　　学生看图回答。

　　学生读图讨论回答

　　学生读图巩固 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考