《亚洲的自然环境--地形与河流》教学设计

　　　教学准备

　　　1．教师准备

　　　多媒体课件、学案、课堂检测题。

　　　2．学生准备

　　　地理教材、地图册、学习用具。

　　　教学目标

　　　1.会运用地图和相关资料，分析归纳亚洲的地形和河流的特点。（重点）

　　　2.掌握归纳一个地区自然环境特征的方法。（重点）

　　　难点：学会分析各自然要素之间关系。

　　　教学过程

　　　导入新课

　　　教师：多媒体播放──你了解亚洲吗？（亚洲自然风光集锦）

　　　学生：观看，了解亚洲主要的地理事物及位置和特征，感受亚洲雄伟的高原山地，源远流长的大河，广阔的草原......

　　　教师：同学们，刚才播放的歌曲是《亚洲雄风》，这首歌满怀豪情地唱出了亚洲山河的壮丽画卷，在歌词中提到的山、莽原、田野、河、树、风、云等，这些和我们地理学习中的地形、气候、水系、植被等有关，这些是自然环境的主要内容。今天我们就一起来了解亚洲的自然环境。

　　　今天我们将从地形、河流两个方面来了解亚洲的自然环境。

　　　设计意图：以视觉的享受激情导入，通过播放微视频及音乐背景，既能提高学生学习亚洲自然环境的兴趣，激发学生的求知欲望，又能使学生了解亚洲主要的地形区、河流、湖泊等的位置和重要特征。

讲授新课

探究活动一：认识亚洲的地形特征

　　　探究活动一：认识亚洲的地形特征

1. 阅读课文，读亚洲地形图，完成学案内容一，认识亚洲主要的地形区和山脉。

山 脉：A____________ B____________ C____________ D____________ E____________

地形区：F____________ G____________ H____________ I____________

J____________ K____________ L____________ M____________ N____________