人教版五年级数学科导学案

审核组长：

主备教师 史明霞 参备教师 年级 五 时间 2015、9、11 课题 小数乘小数（2） 课型 展示课 学生姓名 精彩导入 计算：

　　0.56×0.04=？

学习

目标

标出重难点 1、我能进一步掌握小数乘小数的计算方法，并会正确计算。(重点）

2、我会乘得的积的小数位数不够时，怎么点小数点。（难点）

　3、我能用观察、比较的方法，尝试进行知识的学习，并知道了当一个因数比1小时，积比另一个因数小；当一个因数比1大时，积比另一个因数大。 学习流程

一、 自研自探

，

认真阅读课本6页的内容，完成下列问题。

1、口述因数中的小数位数与积的小数位数关系。

2、小数乘小数先按（ ）算出（ ），再给积（ ）

3、如何确定积的小数点的位置？

4、0.56×0.04的积的小数位数不够怎么办？

5、归纳小数乘法的计算方法。

自研分： 温馨提示

思考：

用"0"补足

二、互助交流（针对自研成果交流）

1、如何确定积的小数点的位置？

2、积的小数位数不够怎么办？ 互评分：