教学准备

教学目标

1、认识本课"陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩"7个生字；积累"远近闻名、自信、 密密麻麻、 细小、几乎、肩膀、永恒 "等词语；积累句子"从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。"

2、能分角色朗读课文。尝试学习质疑，了解牧童回答问题的方法。

3、在阅读的过程中，逐步养成积极思考习惯。

教学重点/难点

学习牧童的三次回答，感悟智慧。

理解牧童的回答聪明在哪里。

教学用具

教学课件

标签

教学过程

一 揭示问题、引入新课

1、 猜谜语。

（1） 东一片，西一片，隔着山头不见面。（耳）

（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。（眼）

（3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。（口）

（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。（脑）

"耳、眼、口、脑"交朋友，猜一个字。（聪）

对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：34 聪明的牧童。

2、齐读课题。

出示课题：30、聪明的牧童