沪教版小学语文二年级上册《聪明的牧童》教案
沪教版小学语文二年级上册《聪明的牧童》教案第1页

30、聪明的牧童

教学目标:

1.通过学习,掌握本课7个生字,书写6个生字,积累"密密麻麻"等7个词语。

2.了解牧童的聪明回答。培养思维的发散性,灵活性。

3.学习分角色朗读课文,注意语气,读出感情。

4.通过《聪明的牧童》的学习,在感悟智慧的同时,教会学生学习提问,学习回答。

教学重点:

通过学习,掌握本课生字。

教学难点:

1.学习牧童的三次回答,感悟牧童的回答聪明在哪。

2.学以致用,学习提问,学习回答。

教学过程:

一、揭示问题、引入新课

师:同学们,你们看过《格林童话》吗?它是由德国的格林兄弟写的著名童话集,里面有许多我们熟悉的童话故事。(出示书籍)今天,我们就要来学习《格林童话》中的一个故事.

出示课题:30《聪明的牧童》齐读。

二、初读课文,整体感知

1、读了这个课题,你有什么疑问吗?

1)牧童是干什么的?牧童:放牧的孩子(出示牧童图片)

2)牧童有多聪明呢?

2、让我们带着问题学习课文,要求读准字音,遇到生字多读几遍,读通课文。

3、 开火车分句读课文。

三、学习课文、回答问题。

1、在课文中有一句话概括地说明了牧童是非常聪明,谁能把句子找出来?

(出示句子)指导朗读。个别读,齐读

2、理解:"远近闻名"。结合课文内容解释,师生配合读。

3、用曲线划出国王的三个问题,大声读一读。

交流。学习生字:恒。谁愿意再来读读这3句话。指名读,齐读。

4、国王的三个问题难吗?你们能回答吗?国王为什么要问牧童这样的问题呢?

5、面对国王的故意刁难,牧童又是怎么回答呢?快速阅读一遍,找出句子。

6、牧童的第一个回答,国王满意了吗?你是从那里看出来的?

国王笑了,他在想些什么?

7、(出示国王问题2)牧童这次是怎么回答的呢?(出示牧童回答2)

8、这就是牧童画满小黑点的纸,(出示画纸)你能数清吗?国王能数清吗?

9、说话练习: 天上的星星就跟 一样多,请您数数吧。

10、国王最后提出了第三个问题,牧童是怎样沉着应对的呢?

学习生字:尼、亚、磨:半包围结构。