课 题：第29课呼风唤雨的世纪（第二课时) 学 科 语文 年 级 教

学

目

标 知 识

与能力 学习课文，了解农耕社会的落后，理解科技给人们生活带来的巨大变化。 过 程

与方法 自主、合作、探究的过程中，有感情的朗读课文，了解农耕社会的落后，理解科技给人们生活带来的巨大变化。

情感态度与价值 观 体会科学创造奇迹，激发热爱科学、学习科学的兴趣。

教学重点 学习课文，了解农耕社会的落后，理解科技给人们生活带来的巨大变化。 教学难点 体会科学创造奇迹，激发热爱科学、学习科学的兴趣。 教学手段 课件 导 学 方 案 教材处理 活动一：

听写词语。

改善 程度 依赖 农耕 潜入 幻想 联系 哲学 归根结底 原子核

活动二：

问题及活动提示

1、小组内练习读一读第3、4自然段，用浪线画出20世纪的科技成就。

2、讨论，你还知道哪些20世纪的高科技成就？说说它们都给你的生活带来哪些便捷？

3、为什么说现在人类生活的舒适和方便，是连过去的王宫贵族都不敢想的？过去的人们生活在一个什么样的世界中？用横线画出来。

4、用自己的语言描绘一下当时落后的农耕社会的情况。

5、默读第5自然段，说说你的体会。

（一） 汇报展示

1、 抽出汇报小组。

2、 按要求汇报。

（二） 赋分。

1、 汇报有序。（2分）

2、 答案正确。（5分）

3、 落落大方，语速适中，声音洪亮。（3分）

运用提升

1、练习有感情朗读课文的3、4、5自然段，找出你认为能体现你感情的地方，读给同桌听。

2、全班交流朗读。

测清