语文乐园八

教学目标：

1、 认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。

2、 积累表示时间的词语。

3、 充分发挥想象，创设情境写句子。

4、 探索发现汉字偏旁与词意的联系。

5、 朗读背诵古诗，培养阅读兴趣。

教学重难点：

重点：发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。

难点：发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、 偏旁部首与字意

（一）识字加油站

1、 出示生字卡，教师领读生字，学生跟读。

2、 开小火车读生字，检查生字认读情况。

3、 把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍。教师指名读词语，校音指导。

4、 教师：这五组词都分别与金、木、水、火、土有关。请你仔细观察字形特点，说说你的发现。

指导："金"字旁的字都跟金属有关；木字旁的字都与植物木头有关；三点水的字都与水有关；火字旁的字都与光亮有关；提土旁的字都与土地有关。

（二） 我的发现

1、出示第一组字"神、祖 、礼、福"，学生字形观察这组字，说说你有什么发现。

　　指导：这一组字都是"礻"字旁，都与般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关。

2、 出示其他三组字。小组讨论，说说你有什么发现。

3、 指名小组代表，说出自己小组的讨论结果。

指导："冰、冷、冻、凉"这四个字都是两点水，都表示气温低。

"补、袜、衫、被"这四个字都是衣字旁，都与布料有关。

"海、流、洒、滴"三点水的字，都与水有关。

4、 方法小结。

我们遇到不认识的字时，可以通过分析字的偏旁结构来猜测字意，从而理解这个词或者句子的意思，要学会归纳总结，找到汉字的共性和特点，以便扩大我们的识字量。

二、 字词句运用

1、 出示关于时间的词语，学生自由读词语。

2、 理解词意。教师出示相关语境，让学生来选词填空。

3、 教师讲解几个较难理解的词语。示例：徐徐，表示很慢，不慌不忙。

4、 相近词辨析。区别两个意思相近的词语，在使用中，要变化多样，不要重复使用几个一样的词语。

5、 写一写。选择其中的一两个词语说一句话，并写在自己的练习本上。

教师巡视指导，对于使用不当的词语要加以讲解。