第二章 区域生态环境建设

第二节 森林的开发和保护--以亚马孙热带雨林为例

第2课时

班级：____________　姓名____________

【学习目标】

1.了解亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。

2.了解亚马孙热带雨林破坏的基本情况，掌握热带雨林开发性保护措施。

3.通过学习热带雨林的破坏及保护措施，树立可持续发展的观念。

【学习重难点】

　　1.亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。

　　2.热带雨林开发性保护措施。

【自学答疑】

　　一、亚马孙开发计划及其影响

　　活动1：指导学生阅读P30第1-3自然段，完成下列问题。

　　1．雨林被毁的原因

根本原因：人口增长和__________导致发展需求。

直接原因：人类的开发，即过度的_______ _____；商业性伐木；

开辟大型农牧场；采矿、城建、水利和公路建设。

　　2．亚马孙雨林得以保存的原因

(1)历史原因：_____ _______；发展水平比较落后。

(2)自然原因：丛林的阻隔和_____ _____的环境。

(3)社会经济原因：印第安人以渔猎、采集和传统的_________农业为生，人口很少，影响不大。

　　3．开发原因：亚马孙地区人口急剧增长，土地需求增长；

实行_____ _______的发展政策；内陆高原建都。

　　4．开发计划及影响

　　活动2：指导学生阅读P32，完成以下问题。

　　(1)修建亚马孙横贯公路：大量东部移民进入雨林区，大规模的农场和牧牛场出现，伐木公司的运输更为方便，沿线新建了____________，河川沿岸建起了造纸厂、炼铝厂等。

　　(2)___ ____亚马孙平原：亚马孙地区地广人稀，而巴西东北地区贫民集中，大量东北部移民迁入。

　　(3)借助外资、鼓励______________投资开发。

　　二、雨林的前途--开发还是保护

　　活动3：指导学生阅读P34，分析讨论完成下列问题。

　　1．开发与保护：从全球利益和长远利益考虑，应该采取严格的保护措施；

　　从提高当地人的生活水平来看，____ ____是最方便的收入来源。在当前形势下，应该把____ ___放到第一位。

　　2．保护措施：鼓励__________的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；

加强雨林管理和保护，建立______________；

森林选择性采伐与更新造林相结合；

设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；

加强环境教育，提高公民环保意识；

加强雨林________的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。

　　3．保护亚马孙雨林，整个国际社会应对此负责，尤其是__________国家应承担更多的责任。

预习中的困惑： 【合作探究】

　　探究一：亚马孙开发计划及其影响

　　 【探究材料】巴西的人口分布图。

　　1．为什么巴西的北部人口很少？

　　2．为什么巴西的亚马孙河流域能保存下来大面积的热带雨林？