新目标英语八年级上册

　　　　　　　Unit9 Can you come to my party?

第一课时（1a-2c）说课稿

各位老师，大家好！今天我说课的内容是八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?第一课时（1a-2c）,说课内容主要包括以下几个方面：

　　一、教材分析

　　(1)教学内容分析

　　本单元围绕Can you come to my party ?开展语言交际活动。本节课的重点是让学生学会怎样提出邀请、接受邀请和拒绝邀请并说明理由。主要学习内容从1a到2c。1a-1c为本单元的导入部分，通过邀请别人参加聚会的图文集听力活动导入单元话题，要求学生掌握 prepare for an exam等短语，学会使用 Can you come to ...? Sure,I'd love to./Sorry,I can't.I have to/must...等句型进行有效交际。1b听力加深对重点句型和短语的认知，1c结合主题图内容展问答活动，完成简单的语言输出。

2a-2c听说教学巩固拓展了1a-1c的语言输入，增加了I'm not free/I'm not available./I'm afraid not.等委婉拒绝的表达方式，拓展了关于邀请的内容，使交际更真实，同时丰富了地道的口语表达。通过学生自主完成每一个教学环节活动，学习掌握本节课的语言知识，不断增强学习效果，提高综合运用语言的能力。

（2）教学目标

　　知识目标：邀请他人参加某个活动所需要的表达方式，能对邀请作出肯定与否定回答，并说明理由。

　　　　能力目标：学会用英语向别人发出邀请。

　　　　情感目标|：引导学生礼貌回应邀请，学会文明交际。

（3）教学重点与难点

　　重点：掌握邀请他人参加某项活动的表达方式，能作出肯定与否定的回答，并说明理由。

　　　　难点：对别人所做的邀请进行多种得体的回答；听力理解。

二、学情分析

八年级的学生对情态动词 can的用法以及举办party 邀请别人都有所了解，同时对学习用英语发出邀请充满期待和热情，教师应根据学生的认知基础和心理特点进行科学的教学设计。通过师生，生生的合作互动，交流问答，听力模仿等语言活动完成语言目标，让他们在学习的过程中充分发挥主动积极作用，体验语言学习的乐趣，掌握正确的表达方式，享受成功的快乐，进一步激发英语学习的积极性。

三、教法学法分析

依据新课程理念，结合教学内容，我以启发诱导的方式采用情景教学法，通过PPT课件呈现直观的教学内容，创设教学情境，通过跟读模仿，交际互动，小组活动等方式，让学生在情境中学习词汇短语，文化礼仪知识，以及学会邀请，正确应答等技能。通过听说读写等练习巩固知识与技能，掌握重点，突破难点。

四、教学过程

Step 1. Warm-up （课堂热身）

设计意图：通过让学生以正确的顺序排列单词造句，引出本单元课题，简单有趣。