13.古诗两首-小池（第二课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

复习

背诵《所见》

2.揭示目标

正确、流利、有感情地朗读古诗。理解古诗，背诵古诗。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

　（1）图文结合

　 观察到了什么？描写的是什么季节？

　（2）品读，试着画出节奏

互学、群学小组汇报古诗，老师纠正。 自学探究二：

独学：初读感知，了解诗歌大意

互学：

（1） 小组合作，试读课文，圈出不理解的词语；

（2） 交流自学，讨论疑难词句，教师相机点拨。

群学：启发想象，感情朗读 自学探究三：

独学：读古诗两首，发现分别描写了什么？

互学、群学：

　《所见》诗人用动静结合的方式，描写了一个天真可爱、活泼机灵的牧童。

　《小池》通过对小池美丽风景的描写，表达了对自然景物的热爱之情。