长春版小学四年语文上册《苦糖》教学设计

　　　　　　　　榆树市弓棚镇武龙中心小学 许佳琳

教学目标

　　1.有感情地朗读课文,体会文中人物情感的变化。

　　2.理解课文内容,学会从点滴生活小事中去感知爱、回报爱。

　教学难点

　　引导学生体会作者是怎样在叙事过程中真实表达自己愿望的。

　教学过程

　　一、回顾导入

课文写了一件什么事？

糖为什么是苦的？对比设疑

　　二、深入学文

品尝白糖什么味道，说一说：白糖含在嘴里会先是什么样子的？然后慢慢化了会怎样？那感觉像什么呢？

那么，作者小时候，趁着大人不在，把弟妹哄出去玩，自己留在屋里，想象吃到白糖会是什么感受呢？谁能读出书上的句子

（我的血一下子热了起来,那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味,叫做"甜"。要是那白色的晶体爬在舌尖上,咕噜一转,那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来,化成温柔的流体。）

"我"从未吃过白糖,此时想象白糖的味道的时候心情怎样？（高兴。）

文中哪个词形容他特别高兴？（狂喜。）

如果换成四个字的词是什么？（欣喜若狂。）谁再来读一下？其他