4、哪座房子最漂亮

一、预设目标

　　　1、认识12个生字。会写"了、子、门、月"4个字。认识2个笔画"横钩、竖钩"和4个偏旁"广、户、穴、尸"。

　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　　3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

　　二、教学准备

　　　　相关课件和图片。

　　三、教学时间　两课时

　　四、教学过程

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、演示课件，整体感知。

　　　1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景图片）

　　　2、生自由发言，说说看到的风景。

　　　3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）

　　　4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？

　　　5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。

　　　6、生看课件夸夸这些新房子。

　　　7、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。

　　二、自由朗读，读通课文。

　　　1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。

　　　2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。　

　　　3、出示生字卡片，检查读音。

　　　　a. 带拼音指名读，开火车读。

　　　　b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

　　　　c.开展"小组擂台赛"读含有生字的词语。

　　三、朗读课文，理解内容。

　　　1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。

　　　2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？

　　　　第一句

　　　　　1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。

　　　　　　 方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。

　　　　　2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）

　　　　　3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？

　　 　第二句。