第六章人类与地理环境的协调发展

第一节《人地关系思想的演变》教学设计

　　教学目标

　　（一）知识与技能

　　1.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现；

　　2.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题；

　 （二）过程与方法

　　人地关系注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力，从而加强学生综合分析问题的能力。

　　（三）情感、态度与价值观

　　通过学习树立可持续发展意识，保护环境，呵护人类生存的家园，是我们应有的责任和义务。

　　教学重点与难点

　　（一）教学重点

　　1.理解人与环境的关系；

　　 2.人类不同的生产活动导致的环境问题

　　 （二）教学难点

　　 1.人地关系思想演化的过程

　　 2.人地关系的实质。

　　教学策略

　　 采用直观教学、活动教学、小组合作学习等形式引导学生深入探究，在夯实基础知识和技能的同时，培养地理学习兴趣；通过材料分析法、读图分析法、比较联系法等发展学生地理学习的能力，培养可持续发展的环境意识。

　　课时安排：1课时

　　教学过程与方法

1.导入新课