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教案设计

小学英语 Module2 Unit1 They are monkeys.

一、 教案背景

1，面向学生： □小学 2，学科：英语

2，课时：2

3，学生课前准备：

一、 初读短文，了解课文大意。

二、 自学课文，找出课文中的新单词。

四、 让学生提出自学中遇到的各种问题。

二、 教学课题

　　Module2 Unit1 They are monkeys.

1． 认知目标：

（1） 能听、说、认读新单词：monkeys , tigers, lions , elephants.

（2） 能听懂、理解、会说句型：What are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elephants... 并能在日常生活中实际应用。

2． 能力目标：

（1） 培养学生小组协作学习的能力。

（2） 培养学生竞争意识，在竞争中进步。

（3） 培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。

3． 情感目标：

（1） 通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。

（2） 鼓励和培养学生学会自主探究学习。

（3） 让学生获取成功体验，增强自信心。

三、 教材分析

　　本课是第二模块第一单元的内容，主要是学生在老师的带领下参观动物园，学生可能不认识某些动物，就去询问老师，教师给同学们一一作答。教学内容比较简单，单词只是四种动物及其三个形容词，新句型有：What's this?It's.../What are they?They're...所以在进行本课时的教学设计的时候，我把新课内容变成了兴趣操作内容，改变了传统的教学方式，让学生在学习新课的同时，又进行有趣生动的游戏及对话操作训练。本课时主要内容的侧重点放在What's this?It's.../What are they?They're...句型的熟练掌握上，因此，在本节课的教学设计里，让学生发挥其主动性，最后延伸到其他我们生活中常见的动物练习。整个个教学环节力求做到过渡自然，一环紧扣一环，层层铺垫，层层推进，学生在做中学，学中做，真正做到有兴趣学，学时感兴趣，学后增兴趣的目的。