人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

李娜

参备教师

马楠

年级

二

时间

课题

《看雪》第一课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

台湾自古以来就是祖国的一部分。可是由于种种原因，直到今天，台湾海没有回到祖国的怀抱。今天，我们学习《看雪》这篇课文，相信你们会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。 学习目标

标出

重难点 1、初读课文，自主识记"省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗"10个生字。（重点）

2、会正确书写"讲 打 指 接 惊 故 候 奇"8个生字。交流识记方法。（难点）

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、出示生字

　　 省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗

2、点拨指导

A、交流识字方法

熟字加偏旁：店 橱 讲 铺

熟字换偏旁：银 仗

编字谜:眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱（省）。

B、给生字组词

C、强调字音

前鼻音的字：银 毯

后鼻音的字：省 仗 讲

二、巩固识字

　　1、出示词语

　　节省 橱窗 手指 接住 铺着

　　银白 地毯 打仗

　　2、再读课文，思考：通过（ ）和( )的对话，来表达希望祖国早日统一的急切心情。

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：讲 打 指 接 惊 故 候 奇

3、点拨

提手旁的字：打 指 接 （与手的动作有关）

　　 接、惊、候：写的时候是左窄右宽。

　　4、给生字组词。

四、测评

比一比识字并组词：

讲（ ） 铺（ ） 毯（ ） 银（ ） 候（ ） 进（ ） 捕（ ） 淡（ ） 很（ ） 侯（ ）

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

　　　认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

学生练习反馈。