一、初读课文,认读生字
1、出示生字
省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗
2、点拨指导
A、交流识字方法
熟字加偏旁:店 橱 讲 铺
熟字换偏旁:银 仗
编字谜:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱(省)。
B、给生字组词
C、强调字音
前鼻音的字:银 毯
后鼻音的字:省 仗 讲
二、巩固识字
1、出示词语
节省 橱窗 手指 接住 铺着
银白 地毯 打仗
2、再读课文,思考:通过( )和( )的对话,来表达希望祖国早日统一的急切心情。
三、分析字形,写好生字
1、出示"我会写"的生字,学生认读。
2、田字格中板书:讲 打 指 接 惊 故 候 奇
3、点拨
提手旁的字:打 指 接 (与手的动作有关)
接、惊、候:写的时候是左窄右宽。
4、给生字组词。
四、测评
比一比识字并组词:
讲( ) 铺( ) 毯( ) 银( ) 候( ) 进( ) 捕( ) 淡( ) 很( ) 侯( )
1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。(要求:不多字,不少字,不错字。)
2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。(全对的画小红花,错了的画出来帮他纠正。)
3、同桌指读"我会认"的生字正音。
齐读加拼音的生字,提醒字音
认读词语,提醒字音。
男女pk读,开火车读。
1、 学生书空,描红。
2、 学生练写,组词。
学生练习反馈。
归纳梳理 看雪
讲 打 指 接 惊 故 候 奇
"指"右边上面不能写成"七"。故:偏旁是反文旁,不是折文儿。候:书写时不能丢掉中间一小竖。
我的收获
与
困惑