豆村中学九年级历史上册导学案 年级 九年级 学科 历史 课题 第6课 希腊罗马古典文化 课时 一课时 学案编写 王振华 授课日期 授课教师 [教材分析]

古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。希腊的文学、艺术、建筑、哲华和自然科学都有 很高的成就，马人的法学建筑成城也很突出、本课主安介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古希腊罗马文化的成就。

教学目标

知识与能力

知道古代希腊罗马文化在文学、雕塑.建筑艺术、哲学.法学历法等方面的杰出成就

过程与方法

通过归纳本课知识，领略古代希腊罗马文化在文学、雕塑、建筑艺术、哲学、法学、历法等对世界文化产生的影响，培养学生综合分析问题的能力

情感态度与价值观

通过本课的学习，激发学生学习古希腊罗马文化的兴趣;认识古希腊罗马劳动人民非凡的创造力和市美情趣以及探究科学真理的精神;树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作出积极贡献的远大理想

重点难点

教学重点:《荷马史诗》;希腊罗马的建筑艺术;古希腊哲学;罗马法学;公历。

教学难点:古希腊罗马文化是西方文化的源头。

自主预习

一、文学和雕塑

1、《 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

2、《 》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

二、建筑艺术

1.希腊建筑艺术主要体现在_ 。雅典_ 是典型代表。

2.罗马的代表性建筑主要有 、 、 、

。

三、哲学和法学

1、古希腊哲学成就突出，主要代表人物有 、 、 。

2.法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。《 》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

四、公历的缘起

凯撒命人以 为蓝本编制新的历法，称"儒略历"。4世纪， 以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的 的基础。

学习笔记

希腊。史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗；《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是了解早期希腊社会的主要文献。

[提示] (1)图(a)是(挥铁饼者)，图(b)是《宙斯像).都是古希腊杰出的雕塑艺术作品，

(2)健美、和谐、庄重、洋溢着青春的活力等，

教师点拨，古希腊的雕塑反映了古希腊人对运动之美的赞美和崇拜。

提示:教材着重介绍了古希腊著名建筑帕特农神庙和古罗马著名建筑罗马大竞技场。(1)希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

(2)罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。此外，罗马还有引水道工程、凯旋门、万神庙等著名建筑。

一、文学和雕塑

教师简要介绍古希腊罗马文化的成就，然后展开细致的探究活动。教师节选《荷马史诗)的内容.让学生通过材料的阅读，解决问题，

那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧眼随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕疏斯也就这样前去紧紧追赶的。

他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。

像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里制来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些走子都重头倒稳。

设问:本文节选自《荷马史诗》，它是哪国的名著?它的重要的史料价值体现在哪里?教师结合语文知识，把文学鉴赏和历史分析相结合，并给出答案;

教师用多媒体展示图片.设置问题。

图(a) 图(b)

(1)图(a)和图(b)分别是什么雕塑?都出自哪里?

(2)说-一说，两幅作品有何艺术特点？