教师 班级 学科 课题 2.姓氏歌 课时安排 两课时 课型 新授 教

学

目

标 知识目标 通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首"弓、钅"。 能力目标 通顺、流利、有节奏的朗读课文。 情感目标 诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 教学重点 认识12个生字、会写7个生字。 教学难点 采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。 教学方法 合作交流。 教学具准备 课件。 教学过程（第二课时） 一、听课文复旧导入.

二、出示字卡、识字认字。

三、学习生字。

1、听老师读课文，边听边画出要求认识的生字，自由练读。

2、指名朗读句子，注意停顿。

3、播音乐，加动作，自由轻声读课文。

4、按顺序出示词语卡片，读生字、组词，齐读课文。

5、指导书写生字

（1）指名朗读，正音。

（2）通过多种方式反复识记生字。

（3）多媒体出示田字格生字"姓、什、双"

学生观察思考：这三个字是什么结构？（左右结构）

比较其书写特点。

教师范写，学生描红、临写。

（4）多媒体出示田字格中"王、方、么"引导学生观察结构、书写要领、描红、临写、扩词

（5）出示"国"，回顾结构、部首并组词

6、有感情、节奏地朗诵课文。

7、完成课后练习

读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错

做游戏：师生互动，说姓氏

例：你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。

介绍自己姓什么，可以用不同方法。

说说你还知道什么姓？

背背：自由练背，积累词语。

抄写课后读读记记的词语

8.小结。

9.作业。