(部编本)人教版(新)小学语文一年级上册《语文园地三》教案(第一课时)
(部编本)人教版(新)小学语文一年级上册《语文园地三》教案(第一课时)第1页

  语文园地三指导方案

  教学目标

  1.学会并掌握音序查字典的方法。(重点)

  2.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。(难点)

  3.和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)

  课前准备

  1.带有插图的课件。(教师)

  2.准备最新版本的《新华字典》。(学生)

  教学过程

  第一课时

  一、猜谜引入,激发兴趣

  1.师:同学们我们来猜个谜语,谁知道这是什么?(课件出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。)对了,这就是字典。

  2.认识新华字典。

  3.了解新华字典的作用。

  师:字典的本领可大了,我们学了好多字,可是我们不知道它们的意思怎么办呢?字典爷爷来帮忙了。你们想学这个本领吗?

  设计意图:从猜谜入手,上课伊始就调动起学生的学习兴趣和积极性,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

  二、情境活动,做好准备

  1.师:要想学习这个本领,我们得先过三关。

  2.过三关游戏。

  (1)第一关:背一背。复习汉语拼音字母表。

  ①指名按顺序背诵。

  ②全班按顺序背诵。

  (2)第二关:连一连。把字母的大小写准确地用直线连起来。

  (3)第三关:认一认。教师出示"厨":仔细看,这个字读什么?看谁认得又快又准。

  3.师:"厨"是什么意思?怎样才能知道它的意思呢?我们已经过了三关,可以借助拼音来查字典,向字典爷爷请教了。

设计意图:在教学音序查字法前,引导学生复习字母表,要求学生熟记字母表的顺序,记住字母的大小写形式。这样,查字典时学生就容易在"汉语拼音音节索引"中找到字母的位置,为下面音序查字法的学习打下基础。而通过闯关游戏,则能激发并保持低年级学生学习的持久度。