教学准备

1. 教学目标

1、认识生字5个，积累本课7个词语。理解"镰刀、半信半疑"等词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第3、第5节。积累"像......像......像......"的比喻句。

3、能根据"月食成因示意图"，介绍一下月食现象。

4、初步认识月食形成的原因，激发并培养学生探究生活中的科学知识的兴趣。

2. 教学重点/难点

1、 根据"月食成因示意图"，介绍一下月食现象。

2、 朗读课文，积累课文中描写月食发生、结束时的语句。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、复习导入

读词语：

1、轻声自读，抽读。

月食、木棍、半信半疑、镰刀、吞没、 红铜色、仍旧

2、开小火车读

二、研读课文

1、上节课我们了解到奶奶和表弟对月食有不同的说法，那么爸爸是怎么说的呢？齐读爸爸说的话。

（1）小组讨论：月食是怎样形成的？

（2）交流。