第二课时

教学目标：1、学习生字"骑、嗓、党、聂"，能正确读写"嗓子、共产党"等 词语。

2．重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。

3、理解重点语句的含义，体会激动、自豪的心情。。

教学重难点：感受伟人风采

教学过程：

一、课前三分钟展示：

二、预习检查。

1．说典礼主体部分的流程，朗读第七自然段。

2．交流上课时的学习心得。

三、探究新知

重点研读。

　1．划出阅兵式和群众游行中描写毛主席的动作和群众反应的句子，在旁边写读书体会。

　2．交流学习体会：

　　阅兵式部分

（1）学生交流学习感受。引导学生理解重点句：

多媒体出示：两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

　　①抓重点词谈感受。

　　②播放视频：1949年阅兵盛况感受场面

理解重点句：

　天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

　毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼"人民万岁！""同志们万岁！"

1．学生自读课文1-4自然段，了解作者怎样介绍大典开始前的情况。

2．交流学习体会。

（1）出示会场布置的语句。抓住方位顺序画广场。抓住重点词体会"挺立"

（2）出示群众入场的重点句子。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

四、拓展练习。

出示班级拔河比赛和踢毽子比赛的照片，指导学生观察，学习运用场面描写的方 法写好片段。

五、布置作业

1.完成片段描写

2.订正大册子

3.继续预习课文，想想课文讲了一件什么事情？

课后反思