光山县第五完全小学电子备课教案模板

第9 课时（总第 33 课时） 4 月 19日 星期四 第 节 初备教师：雷翠云 主讲：罗艳 课 题 把大数改写成用"万"或"亿"做单位的数 课型：新授 三

维

目

标 1、通过用移动小数点位置的方法，使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。

2、通过学生的探索，培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。

3.培养学生积极思考，仔细观察的学习习惯。 重点

难点

通过用移动小数点位置的方法，使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。 教学准备 　　多媒体

　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、导

1.口算

25÷10 800÷10 132.1÷10

25÷100 800÷100 132.1÷100

25÷1000 800÷1000 132.1÷1000

师：听说我们班的同学口算特别棒，今天我们来个口算比赛，看谁算得又对又快！

师：说一说，为什么算得又对又快？

生：这些题都可以通过小数点的移动得到答案。一个数除以10，就把小数点向左移动一位；除以100，就向左移动两位；除以1000，就向左移动三位。

师：怪不得你算得这么快呢，原来是有窍门啊。

2.把下面各数改写成用万或亿作单位的数。

师：你能把下面各数改写成用万或亿作单位的数吗？

（1）预计到2010年北京人口将达到15550000人。

15550000=（ ）万

（2）2009年我国电话用户超过1000000000户。

1000000000=（ ）亿

师：说一说你是怎样改写的？

生：把一个整万或整亿的数改写成用"万"或"亿"作单位的数，只要去掉万位或亿位后面的0，再在后面写上"万"或"亿"字就可以了。

二、学

1.出示例图，搜集整理数学信息：

师：老师为大家带来了一幅美丽的图片，你从图上看到了什么？

生：图上有木星和太阳。

生：我还知道了木星的直径是142800千米，木星和太阳之间的距离是778330000千米。

师：你能既快又准的把这两个数读出来吗？

让学生自己先读，学生读的有困难。

师：刚才大家读这两个数时感到了不方便，不能很快又很正确的读出这两个大数。能不能用简捷的形式表示这两个数呢？这就是我们今天要学习的内容，把大数改写成用"万"或"亿"作单位的小数。

师：把142800千米改写成用万千米作单位的数是什么意思呢？

生：就是看142800千米里面有几个1万千米。

师：怎么把142800千米改写成用万千米作单位的数呢，跟你的小伙伴说一说你的想法。

2.学习142800千米=（ ）万千米

三、 展

小组交流，汇报：

方法一：142800千米里面有14个一万和2800个一，14可以做整数部分，2800个一不够一个万，就做小数部分，合起来就是14.2800万千米，去掉小数末尾的0，就是14.28万千米。

方法二：要想知道142800千米里面有几个1万可以用142800除以1万，小数点向左移动4位，得14.2800千米，去掉小数末尾的0，得14.28千米。

师：哪种方法用起来更快捷？把这种方法跟你的同桌再说说。

师：把大数改写成用万做单位的数都要除以10000，小数点都是向左移动4位，所以在改写时只要在万位右边点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面添写万字就可以了。

师；怎么才能把木星和太阳之间的距离改写成用亿做单位的数呢？和同桌说说你的想法。

3.探究778330000千米=（ ）亿千米

师：谁来说说你的想法？

方法一：778330000千米÷100000000=7.7833亿千米。

方法二：778330000千米里面有7个亿千米和78330000个一，所以整数部分是7，78330000个一不够一个亿，小数部分是0.7833，合起来是7.7833亿千米。

方法三：找到亿位，在亿位的后面点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面添写亿字就可以了。

师：谁能用简洁的语言说一说怎样利用小数点的移动把大数改写成用"亿"做单位的数？

小结：把一个大数改写成用亿做单位的数，在亿位的后面点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面添写亿字就可以了。

师：把7.7833亿千米保留一位小数的近似数是多少呢？说说你的想法。

4.对比总结

师：7.7833亿千米和7.8亿千米这两个数有什么不同？

生：7.7833亿千米是把778330000千米改写成用亿千米做单位的数，是一个精确数；7.8亿千米是把改写来的7.7833亿千米保留一位小数得来的，是一个近似数。

师：那我们在改写大数和求它的近似数时应该注意些什么呢？

生：看清楚题目要求，确定是改写大数还是求近似数；

生：改写完大数之后一定要记得写上单位万或亿，有单位名称的还要再写上单位名称。

四、练

把24800改写成用万作单位的数

把345280000改写成用亿作单位的数

1. 火眼金睛：

（1）4653200000≈47亿 （ ）

（2）8.7495保留三位小数是80750 （ ）

（3）把64改写成用"万"作单位的数是0.064万。（ ）

师：把64改写成用万作单位的数，除以10000，小数点向左移动4位，位数不够时可以用0补足。

3.把下面个数改写成以万为单位的数并保留两位小数

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

2、2003年我国在校小学生116897000人，改写成用亿人作单位的数并保留一位小数。

　　 以前学生学过把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，而今天所学的是把一个不是整万或整亿的数改写成以"万"或"亿"作单位的数，这就增加了难度，学生不知小数点后面的小数部分该如何处理。

　　 前面刚学过求一个小数的近似数，学生往往把求一个小数的近似数和把不是整万或整亿的数改写成用"万"或"亿"作单位的数相混淆，错把改写当成了求一个小数的近似数。