解决问题-- 把较大的数改写成用"万"或"亿"作单位的数

一、 学习目标

（一） 学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第53页例2、例3及做一做。 教材通过呈现地球与月球、木星与太阳的图片，让学生了解地球与月球及木星与太阳之间的距离，同时教学将不是整万、整亿的数改写成以"万"或"亿"作单位的数。再通过对比两个不同的结果，帮助学生更好地理解求近似数和改写成指定单位的数的区别，促进学生归纳能力的提升。

（二） 核心能力 借助已有知识经验，在自主探索的基础上，通过讨论交流总结出改写的方法，提升归纳能力，发展数感。

（三） 学习目标 1．通过自主探索、讨论交流，能用自己的话说出改写的方法，会把不是整万或整亿的数改写成用"万"或"亿"作单位的小数。 2．在学习中体会生活中处处有数学，感受数学的魅力，增强学好数学的自信心。

（四） 学习重难点 把较大的整数改写成用"万"或"亿"作单位的小数。

（五） 实施资源：《把较大的数改写成用"万"或"亿"作单位的数》教学课件

二、 学习设计

（一） 课前设计

为了表达和交流的方便，学生会议把整万与整亿的数改写成用"万