3、扳手腕

[教学目标]

1、能借助拼音认读"呐 喊 威 胜 势 右 时 支 发 雷"10个生字，，在老师的指导下正确描写"势 胜 时 雷 支"。

2、积累文中的描写人物神态动作的好词好句。

3、有感情地朗读课文，体会比赛时激烈、紧张的气氛。

[教学过程]

一、导入学习

　1、同桌来做扳手腕的游戏。

　2、出示课题，齐读。（板书：扳手腕）

　3、谁能用一个词来形容这个比赛的场面？

板书：（ ）的比赛

　　从哪些地方让我们感受到比赛的紧张、激烈呢？今天，我们一起来学习第三课《扳手腕》。

二、初读课文

　1、出示预习要求：

（1）读准生字字音，划出新词，记住字形。

（2）读课文，用文中的语句完成填空:

　　比赛前，小敏（ ），小容（ ），周围的同学（ ）。比赛时，小敏（ ），小容（ ），周围的同学（ ）。

　2、交流：

（1）比一比组词：

　　右（ ） 支（ ） 发（ ）

　　左（ ） 只（ ） 友（ ）

（2）完成课后的选词填空。

　　下面的情景可用哪个词来形容，选一个填在括号里。

欢声雷动 胜券在握 呐喊助威

同学们围在小敏小容身边，举起双手大声叫喊："加油、加油。"

　　( )

　　小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说："来吧，最多数到三，你准输！"

　　( )

　　"小容赢喽！""小容赢喽！"同学们高声欢呼起来。

　　( )

（3）指导写"势"。（媒体出示生字"势" ）

在田字格中书写"势"，要注意哪些关键笔画？

三、研读课文：

1、交流预习中"用文中的语句完成填空"。