《和时间赛跑》教学设计2

　　　　　　　　　　　第一课时

【教学目的】

1、学会10个生字，正确读写"忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。

【教学重点】

要指导学生读准"梭、若"等字的字音，注意"哀、持、梭、若"等字字形的教学。

【教学难点】

注意区分"持、特"，"哀、衰"，"棱，梭"。"若"的第５笔是撇。

【教学过程】

一、谈话式引入

　　　你们都参加过什么体育活动？

　　（跳绳、踢毽、跳远、跳高、投掷、赛跑......）

　　　其中赛跑我们班谁最快？

　　（请这位同学起立）大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行么？

　　（不行！）

　　　为什么？

　　（时间过去了是永远也不会回来的......）

　　　今天我们一起来学习第三课《和时间赛跑》。

二、新授生字

　　１、生字：（板书）

　　２、部首："赢、益、哀"的部首各是什么？

３、读词：忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若、欺骗、庭院、决心、虽然、游戏。

　　４、组词：（板书）

三、 初读课文

　　１、小声读读课文，注意正确、流利、有感情。并标好自然段。

　　２、和书，通过刚才的读书，你都记住了文中什么内容？

　　（可以从好词好句回答，也可以是记住了事情的梗概......）

　　３、每组选代表参加班内的朗读，教师检查朗读情况。

４、介绍作者 -- 林清玄