人教版(新)小学语文二年级上册《难忘的一天》教案(共二课时)
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难忘的一天

教学目的:

  认识13个生字,会写10个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。

教学重点难点:

  重点:了解课文内容,体会小作者紧张、激动的心情,并能正确流利、有感情地朗读课文。

  难点:使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。

教学时数:2课课时。

教学过程:

第一课时

一. 审题、导入新课:学生根据题目提出问题。

二. 识字写字。

1. 自由读课文:读准字音,画了读不准的汉字。

2. 小组分自然段课文,小组互查读音情况。

3. 指名按自然段读课文,检查读准汉字的读音。

4. 小组合作学习,记忆汉字字形。

5. 班上汇报:你是怎样记住这些汉字的?

6. 写字指导:重点指导左右结构的字和独体字。

教师范写。

三. 自由读课文,学生质疑。

四. 作业

写生字。

第二课时

一. 复习导入。

1. 指名按自然段读课文,要求读得正确。

2. "我会读",开火车游戏。

二. 朗读感悟。

1. 默读课文,画出小作者心情的句子,看看有什么变化?为什么会有这样的变化?

2. "我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停""我紧张的心一下子就平静下来"有什么不同?为什么开始紧张,后来就不紧张了呢?

3. 学生品读第二、三自然段,读出语气。

4. 小组合作学习,为什么"我"忘不了这一天?

5. 学生讨论心得。

6. 指名读第四至六自然段,读出语气。

7. 全班朗读全文,说说学完这课后有什么感受?

三. 实践活动。把课前搜集的有关邓爷爷的故事、名言在全班交流一下。课后可以进行一下展览。

四. 指导书写。用"仔细地"说一句话,并且写下来。