教学内容 倍的认识（练习课）教材P54-P55练习十一第7-11题。 教学目标 1.能正确解决有关倍数的计算问题，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。

2.培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。

3.经历倍的认识及应用的过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。

4.激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、全面思考的习惯。 教学重难点 重点：进一步掌握与"倍"有关的计算方法。

难点：学会运用倍的相关知识解决实际问题。 教学准备 课件 课时 第四课时 教学设计

教

学

过

程

　　一、复习回顾

　　说说倍的含义及已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的一般方法？

　　指名回答。

　　1.奶奶家里养了28只小鸡，7只母鸡。小鸡的只数是母鸡的几倍？

　　2.小明买了9张贴纸，小王的贴纸是小明的4倍。小王有几张贴纸？

　　生独立完成，师指名板演，然后集体订正。

　　二、基础练习

　　1．教学教材P54-7。

　　出示情境图。

　　要求学生说出解题过程，提出不同的数学问题。

踢毽子游戏，王平只踢了3个，李芳踢了18个。

（1）李芳踢得个数是王平的几倍？

（2）刘梅踢得个数是王平的2倍，刘梅踢了多少个？

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2.教材P55练习十一第8题。

　　三、巩固练习

　　1.教材P55-练习十一第9题。

　　指名学生板演，其余学生独立完成，然后集体订正。

　　2.教材P55-练习十一第10题。（可画图）

　　学生独立完成，小组订正并总结发现的规律。

　　3.教材P55-练习十一第11题。

　　生先独立思考，在小组交流。