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第7课时

连续进位乘法练习课

教学要求:

1、能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。

2.通过练习,体现认真、细致的重要性,培养良好的计算习惯。

教学过程:

一、知识铺垫:

一个因数是一位数的乘法法则。

二、练习设计:

1.听算:(只写得数)

500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2

2.找出下面各题的错误,并改正

135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456

3.计算下面各题。

(1)5乘173是多少?

(2)4个2531是多少?

(3)23的2倍是多少?

4.小红每天上学要骑7分钟自行车,她平均每分钟骑185米。小红家和学校相距多少米?

5.课本80页第4题。

篮球78元 足球65元 羽毛球拍36元

中国象棋12元 乒乓球拍24元

观察上面物品的价格,你能提出哪些数学问题?

可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。

6.计算。

 12×8= ×7= ×3=

7、一列火车有9节车厢,每节车厢有118个座位,这列火车一共有多少个座位?

8、300个同学乘4辆汽车去郊游。前3辆汽车各坐78个同学,第4辆汽车要做多少个同学?

本题提问学生先算什么,再算什么,最后算什么。