教学目标

(一)知识和能力

1、了解马克思主义理论的基本思想;了解马克思主义不断发展、创立和完善过程;了解马克思思想转变和革命实践历程

2、理解与思考马克思思想与革命实践活动对历史产生的深刻影响;

3、培养学生运用马克思思想解读历史和现实问题的能力

(二)过程与方法:

搜集和阅读介绍马克思事迹的有关资料和图片,在丰富与提高历史感性认识的基础上了解马克思。

(三)情感、态度、价值观:

1、崇高理想信念的树立是马克思不断追求真理的根源;学科素养的培养是马克思思想创立的基石;

2、马克思生活的贫困与思想的富有形成强烈对比,马克思的坚持源于对革命抱有必胜的信念;

3、马克思主义思想有其科学性,具有经久的生命力和强大的解释力。

2学情分析

作为高二学生,对马克思及马克思主义并不陌生,具备一定的知识储备,利于教学的推进,但同时学生对马克思个人缺乏兴趣,对其历史贡献更是缺少深刻的认识。鉴于此,教学设计中打破了常规思路,力图通过补充资料,为学生还原一个活生生的马克思,而非符号化的马克思,使学生了解马克思作为平凡人如何做出伟大的历史贡献,以此体会其人格魅力。

3重点难点

重点:马克思主义学说的形成过程和现实运用;体会马克思卓越的个人优秀品质

难点:马克思思想的内容和历史意义

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

(一)知识和能力

1、了解马克思主义理论的基本思想;了解马克思主义不断发展、创立和完善过程;了解马克思思想转变和革命实践历程。

2、理解与思考马克思思想与革命实践活动对历史产生的深刻影响;

3、培养学生运用马克思思想解读历史和现实问题的能力

(二)过程与方法:

搜集和阅读介绍马克思事迹的有关资料和图片,在丰富与提高历史感性认识的基础上了解马克思。