课题 纪念刘和珍君 课时 第三课时 课型 新授 教学

重点 1、理解文章中重要词句的含义；

2、体会出作者的深刻而复杂的情感。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常；能对阅读材料进行赏析。

教学

难点 体会出作者悲愤交加的情感。 依据：散文是高考中的常见必考题型之一。可以帮助我们领悟时代精神和时代意义。

学习

目标 一、知识目标：

1、学会文章主旨。

2、学会散文中的写作手法。

二、能力目标：

1、思维能力：

能够通过学习，体会出爱国青年学生高度的社会责任感和大无畏的精神，从而用来思考自己的生活行为和学习方式。

2、运用能力：

利用以前学过的知识进行迁移学习的能力。 理由：刘和珍的形象特点及写作手法手法是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟 考查成语的积累

辗转反侧

百折不回

茶余饭后

检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的"正确使用词语"部分 3分钟

承接结果环节 理解文中重要句子

1、对问题设计是否合理进行修正把关。 1、 各组上台展示小组设计的问题

2、 其他组记录问题。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 9分钟

做议讲评

环节 研习课文第三部分 1、 提问:本文在纪念刘和珍君，但明显不全写刘和珍君，还写了哪几类人？写他们有何用意？

2、点拨：以列表的方式呈现。

3、评价总结学生所答。 1、讨论并写出答案

2、小组展示。

3、书上记录相关答案。 训练学生整合分析文本的能力。

8分钟