课题 纪念刘和珍君 课时 第二课时 课型 新授 教学

重点 1、理清刘和珍这一人物形象；

2、体味出文章中作者所采用叙述、描写、议论抒情相结合的写作手法。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常；能对阅读材料进行赏析。

教学

难点 分析刘和珍这一人物形象 依据：散文是高考中的常见必考题型之一。可以帮助我们领悟时代精神和时代意义。

学习

目标 一、知识目标：

1、理清刘和珍的形象特点。

2、学会散文中的写作手法。

二、能力目标：

1、思维能力：

不仅可以理清人物的形象特征更可以找到她蕴含的社会意义的能力。

2、运用能力：

利用以前学过的知识进行迁移学习的能力。 理由：刘和珍的形象特点及写作手法手法是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟 考查成语的积累

殒身不恤

黯然神伤

广有羽翼 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的"正确使用词语"部分 3分钟

承接结果环节 刘和珍君的形象分析检查。

1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。

2补充相应知识。

3、对学生分析的片段进行明确 1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。

2、 在书上记录相关内容。

3、 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 9分钟

做议讲评

环节 研习课文第一部分（一、二节） 1、 提问:作者为什么既反复说"有写一点东西的必要了"，又要反复说"无话可说"?

2、 点拨:如何理解散文中的关键句？

3、评价总结学生所答。 1、讨论并写出答案

2、小组展示。

3、书上记录相关答案。 训练学生整合分析文本的能力。

8分钟