《将进酒》导学案

【学习目标】

（1） 知识与能力目标

1. 了解该诗的时代背景，深化对作者思想的认识。

2. 理解"酒"这种意象在诗歌中的作用 。

（二）过程与方法目标

1. 能够通过对诗歌意象"酒"的理解，准确把握诗人的感情。

2. 理解李白豪放飘逸的诗人气质，学会"知人论世"。

（三）情感态度价值观目标

在诗词的深情朗诵吟咏中提升自我的审美修养与个人气质。

【学习重点】

1、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。

2、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。

【学习难点】把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。

【考纲要求】掌握"因声求气，吟咏声韵"的文学作品朗读方法。

【学法指导】指导学生有表情地诵读全诗。

　　起兴：开头用"君不见"领出，要读得从容、亲切。"黄河"一联用了比兴手法，"天 上来"极言黄河源头之高，"不复回"隐含韶光易逝之意，均须重读。"高堂"一联说及人 生，"悲白发"叹意极浓，"悲"字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。

　　入题：节奏要逐渐加快。"人生"一联，"尽欢"和"空对月"须重读。"天生"联显 示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。"会须"句要用升调读，读得豪气十足。

　　举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。

　　劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。"钟鼓"二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。"不足贵""不复醒"用极强音读。"古来"两句以抒情方式 说明"不复醒"的理由，上句宜轻读，下句宜重读。"陈王"两句援引古人饮酒情形，用叙 述语调读，重音落在"恣欢谑"上。"主人"两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命 沽酒，宜重读。"五花马"三句当快读，"与尔同销"可两字一顿并放慢速度，"万古愁"三字要用夸张语调读。

【学习过程】

一、文学常识

1作者介绍

李白 (701-762年) 字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上