第三单元 师长情谊 　　第六课　师生之间

　　第1课时　走近老师

　　【学习目标】

　　情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

　　能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。

　　知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的"不同"。

　　【重点难点】

　　重点：了解教师职业特点。

　　难点：学会接纳不同风格的老师。

　　情景导入　生成问题

　　2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。

　　看了这段新闻，你有何感想？

　　学生谈感悟。

　　师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师--走近老师。

　　(一)自主预习

　　1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

　　2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

　　3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

　　4．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

　　5．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

　　6．尊重老师的"不同"，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

　　7．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。

　　(二)合作探究

　　知识模块一　了解教师职业

　　探究一：教材P60运用你的经验

　　(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？

　　(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？

　　(3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？

　　(4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？

　　答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。

　　(3)不一样，因为大家看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。

(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。