免费下载苏教版《第二单元:千克和克》教学设计教案(三上数学)
免费下载苏教版《第二单元:千克和克》教学设计教案(三上数学)第1页

第二单元 千克和克

课题:认识千克 第 1 课时 总第 课时

教学目标:

1. 在具体生活情境中,感受并认识质量单位千克,通过看一看、称一称、拎一拎、数一数、说一说等活动,初步建立1千克的质量观念。

2.结合实际问题,使学生初步掌握用秤称物体质量的方法,并在此过程中不断丰富对一些常见物体轻重的感知,从而进行简单的估测,逐步提高估算能力。

3.在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的情感体验。

教学重点:使学生建立1千克的质量概念,估计出一些物品大约有多重。

教学难点:使学生建立1千克的质量概念。

教学准备:课件

教学过程:

一、引入(预设:2分钟)

猜一猜:哪一盒重?哪一盒轻?

为什么?

①大小不同的两盒物品。(大的重,小的轻)

②大小相近的两盒物品。(小的重,大的轻)

引导:有时光凭眼睛看,看不出来,有没有什么办法可以知道呢?(板书:掂一掂)指出:这种方法简单又方便。

掂一掂:分小组掂一掂红枣和膨化食品,感悟哪袋重?哪袋轻?并说一说。

指出:在数学上,一般把物品的重量称为质量。(板书:质量)要准确知道物品究竟有多重就要用秤称一称。(板书:称一称)

二、自学例1。(预设:20分钟)

(一)认识千克

1.导学单1:(时间:3分钟)

自学书本第29页"试一试"以上的部分,自己试着口答28页上的问题。

学生自学时,教师巡视,参与学生的自主学习。

2.小组交流。

交流内容

①称一般物体有多重,通常用什么作单位?用什么符号表示?

②在左面台秤的秤面上看到了什么?右面台秤的秤面上指针指着数字几?表示什么呢?