2018-2019学年历史岳麓版必修二 第五单元第24课 欧洲的经济区域一体化 教案 Word版含解析
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第24课 欧洲的经济区域一体化

【课程标准】

以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

【历史核心素养】

1、时空观念:通过回顾拿破仑对外战争、普法战争、一战、二战让学生了解法德有世仇,分析分析法德间历史与现实的联系。熟悉一体化的步骤及措施;概括演进趋势。

2、史料实证:通过史料让学生分析二战后欧洲走向联合的原因

3、历史理解:通过引导、探讨建立欧洲家庭中最难以化解的是哪对矛盾?如何化解法德矛盾?体会法国外长舒曼的政治智慧。从而理解欧洲一体化的意义。

4、历史解释:关税同盟、贸易壁垒、经济区域化、经济全球化

5、历史价值:①合作共赢(法德和解)②合作需要循序渐进(欧洲煤钢共同体→欧共体→欧盟 ),使学生认识经济区域集团化发展趋势,学以致用,如何化解中日矛盾?同时增强民族自信。懂得遇事有办法。

【重点难点】

重点:法德的和解说明了国家之间的关系并不只是战争,和平交流更能促进自身的发展。

难点:如何化解法德矛盾? 鼓励学生用已获得的历史经验解决现实问题。欧洲一体化过程中面临的困境与问题

教学过程:

(导入)"总有一天,到那时...所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系......共建 '欧罗巴合众国' "

    --(法国)维克多.雨果

   设问:雨果对欧洲未来的美好设想实现了吗?表现?

(板书)第24课 欧洲的经济区域一体化

   (过渡)为什么要实现一体化,一体化之前欧洲经历了什么?

展示图片:二战后的欧洲