21　智取生辰纲

　　【知识与技能】

　　1．巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。

　　2．了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。

　　【过程与方法】

　　1．理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。

　　2．学习设置矛盾冲突中刻画人物形象的方法。

　　【情感、态度与价值观】

　　引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。

　　1．通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。

　　2．鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。

　　3．晁盖等人智取生辰纲的过程 。

　　一、导语设计

　　今天，我们进入第六单元的学习，本单元所选的课文都是从明清时期最有代表的白话小说里节选出来的。它们题材各异，有的叙述历史故事，有的取材现实生活；它们风格各异，雅俗共赏；它们都有着引人入胜的情节和个性鲜明的人物。阅读这些小说，不仅可以丰富我们的情感体验，而且还可以使我们获得审美享受。

　　 "保境安民，替天行道"是梁山好汉起义的口号，及时雨宋江，豹子头林冲，行者武松，花和尚鲁智深，都是我们津津乐道的英雄。梁山起义的烽火已尘封成历史的记忆，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。是啊！英雄已离我们远去，但英雄的形象却如青山，矗立在我们心中。下面我们一起来欣赏水浒英雄如何"智取生辰纲"。

　　二、资料助读

施耐庵，元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人卜决疑难，当验如响；邻