示例：本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰(蔡京的女婿)的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。

　　四、问题导读，精读课文

　　1．精读课文，我来说"智"。

　　(1)晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其"智"主要体现在哪些方面？

　　明确：一智用天时--利用"热"；二智用地利--妙选黄泥冈；三智用矛盾--内部矛盾激化时；四智用计谋--实施软取计划。前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒"。在众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的却是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得，不能不说是吴用的计谋用到了家。

　　(2)取者无疑用了"智"，那失陷生辰纲者是否就不"智"呢？

　　明确：杨志并非无"智"，而是精明强干、做事谨慎，有丰富的江湖经验。

　　①杨志在"人家渐少"之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"起五更......日中热时便歇"改为"辰牌起身，申时便歇")。他逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，无非是怕有人借晨光或暮色劫持生辰纲。

　　②光天化日下，也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。

　　③催促一行人在山中僻路行走；在黄泥冈又警醒军汉们此地险要，不得停歇；发现刘唐顿生疑心；唯恐白胜酒中有蒙汗药......

　　以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。

　　(3)杨志既不乏"智"，他最终却输给晁盖等人的原因是什么呢？

　　明确：①晁盖、吴用计策高妙，无懈可击。②杨志急功近利、粗暴蛮横，导致内部矛盾激化，杨志也确有"不智"之处。③梁中书"用"人却"疑"，只用其"艺"而不信其"人"，派老都管、虞候跟随。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，杨志自己也身受其害。

　　2．课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，请你从晁盖等人的视角来改写这个故事。

　　要求：(1)从原文中筛选信息，然后以"六月初四，黄泥冈上......"为开头来叙述；(2)说清开端、发展、高潮、结局；(3)放飞想像，大显身手；(4)400字左右。

　　3．小组讨论，比较改写后与原文效果的不同。

　　明确：原文明写杨志如何防范和保护，暗写智取的计谋偷偷实施，最后全盘托出，造成了一种扑朔迷离、神奇莫测的效果，更有悬念，更吸引人。这可以说是作者构思、叙事的"智慧"了。

　　五、课堂小结

　　《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，非常注重人物形象的塑造。《智取生辰纲》就通过"智"的"决斗"，使我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又把握了杨志鲜明的个体形象和晁盖等英雄群像的特征，仔细咀嚼，这些人物如浮雕般凸现于纸上，使人感到亲切、自然。