百分数的应用（三）

教学目标：

1．利用百分数的意义列出方程解决实际问题。

2．提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点：列方程解决百分数方面的实际问题。

教学难点：根据题意找出等量关系。

教学过程：

一、引入

师：通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同

学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自

由说一说）。板书课题：百分数的应用（三）

二、新知探究

1.创设情境，获取信息

出示笑笑的妈妈记录的家庭消费情况统计表。通过前面的学习，我们知道

百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些

生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说）

下面是笑笑家2000年消费情况：

食品支出总额占家庭总支出的55%，其他支出总额占家庭总支出的45%。

2.根据数据，你有什么发现？能找出数量关系吗？

3.教师提出问题：

2000年食品支出比其他支出多620元。你知道这个家庭的总支出是多少元

吗？

4.你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）

※ 你觉得直接列式方便吗？为什么？

6.展示解答过程

解：设这个家庭2000年的总支出是X元，那么食品支出是55％x元，其他支出是45％x元。

55% X － 45% X =620

10% X =620

X =620

教师评价

三、练习提高

完成练一练的第1至5题

四、总结：

通过这节课的学习，你学会了什么？