小学语文三年级下册《第一次》教学设计

绿园区雷锋小学 王建彬

教学要求：　　

　　１．理解＂积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足＂等词语。　　

　　２．有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。　　

　　３．感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质。　　

教学重点：有感情地朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻含义。　　

教学难点：理解课文的深刻含义。

教学准备：录音机，小黑板　　

教学过程：　　

　　一、导学：　　

　　同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲......相信每个人都会有许多难忘的第一次，你愿意讲一讲你的第一次吗？今天我们也来学习一篇课文也叫第一次。　　

　　二、自学：　　

　　１．师范读课文，一边听一边思考这是谁的第一次，第一次干什么？（生回答）　　

　　２．自学：从小男孩第一次登台阶给你什么样的感受？请你略读课文，拿出笔划一划关键的词语，写一写你读到的感受。生自学五分钟。　　

　　三、点学：同学们，老师相信你们对课文都会有不同的理解和感受，下面就请你大胆地谈一谈你划的词语和感受吧！　　

　　Ａ：我从第一段划了＂整整＂这个词，说明这个台阶很高．从＂没满一周岁＂说明小男孩很小。　　

　　师点拨：你还从哪个地方能看出小男孩很小，请其它同学帮助他一下找一找。　　

　　Ｂ：长着两条圆胖胖的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤。老是哆哆嗦嗦的．．．说明小男孩很小。师：同学们，你看他体会的多好，他真善于思考，让我们把掌声送给他。从这我们发现小男孩刚学会走路，再想像一下这是怎样的小男孩。（生答：可爱，活泼，）让我们带着喜爱的心情读出小男孩的可爱。