人教版二上2 100以内的加法与减法(二)第十一课时 解决问题
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      第十一课时 解决问题

教学内容:

  课本P32例5

教学目标:

1、 理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;

2、 学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。

教学准备:

  实物投影、主题图

教学过程:

一、创设情景引入新课  

看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息? 

二、合作探究

1、提出问题

男生有多少人?

美术兴趣小组有多少人?

2、知道了什么?

美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。

3、 怎样解答?

我们有两个问题,应当先解答哪一个问题呢?

生:先解答男生有多少人这个问题。

为什么呢?

因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。

怎样求男生人数呢?说说你的想法。

14-5=9(人)

一共有多少人呢?

9+14=23(人)

4、解答正确吗?

5、小结解答方法