Module 5

Great People and Great Inventions of Ancient China

I. 教学内容分析

　　本模块以"Great People and Great Inventions of Ancient China"为话题，介绍了中国古代的三位哲学家、他们的学说以及五项重要的古代发明。通过本模块的学习，使学生掌握与话题有关的词汇、句型及语法，提高阅读能力和口语表达能力，并能运用所学知识，阐述自己对人或事物的看法及观点。同时，通过本模块学习培养学生的文化意识，增强民族自豪感。

　　Introduction通过词汇练习，简要介绍中国古代思想家及他们的思想，为本模块的学习特别是"阅读"做准备。该部分共有四个活动，第一个活动学习单词，其余三个活动帮助学生巩固记忆，学习使用所学单词。

　　Reading and Vocabulary课文部分介绍了中国古代三位思想家及其学说，围绕课文教学，教材设计了四个与课文内容和词汇有关的练习。第一、第二个练习，帮助学生理解词汇在语境中的意义。第三个练习，帮助学生理解课文内容、捕捉细节信息。第四部分，和Introduction部分第二个练习呼应，帮助学生把握孔子的思想。通过这些练习，帮助学生熟悉课文、学会使用与课文有关的词汇、句型，并能够对人物进行简要介绍。

　　Grammar 1该部分介绍了有关系词where, when, whose, who, which 引导的定语从句。教材安排了四个练习活动：前两个活动通过观察、理解课文中的例句，帮助学生认识定语从句，理清概念；第三、四个活动提供学生练习的机会，帮助学生在运用中把知识转化为能力。

　　Function该部分介绍了交际功能"陈述理由"（giving reasons）的语句，有两部分，第一部分，要求学生认识句型结构。第二部分，通过改写练习，使学生对两个句型初步掌握。两种相关句型是：

1) I like reading about ancient China because the philosophy is very interesting.

2) The reason why I like reading about ancient China is that the philosophy is very interesting.

　　Vocabulary and Speaking通过该部分练习学习一组有关社会道德方面的词汇，对学生进行说的训练的同时渗透道德教育，使他们学会表达自己的观点并阐述理由。

　　Pronunciation该部分介绍了连读的一种现象：前一个词的尾元音与后一个词的首元音跨越字界，紧密依靠产生近似 / j /或者/ w / 那样的音质。要求学生听录音，认识这种现象，然后进行朗读模仿。通过该部分练习帮助学生提高辨音能力及口语表达能力。

　　Listening and Vocabulary通过听有关"中国古代发明"一段材料，培养学生利用现有信息对所听内容进行预测的能力、准确获取信息的能力，并完成相关练习。

　　Speaking该部分是Listening and Vocabulary 的一个延伸，通过谈论20世纪的有关发明，对模块内容进行拓展，锻炼学生的口头表达能力。

Grammar 2该部分学习"介词+ which / whom"引导的定语从句。共有四个部分