六年级上册语文教学设计

　备课教师：韩玉艺、吴春晖、佟雯雯

　【课题】1 山中访友

备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 审批时间：

【教学目标】

　　知识与能力： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。

　 　 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

过程与方法： 1、学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

2、引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的"朋友"打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。

情感态度与价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

【重点难点】1.感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情。

2. 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

【教具准备】多媒体课件

【教法】：教师引导、点拨法

【学法】：自学、交流、深入理解

【教学过程】 （分课时备课）

　　 第一课时

课时目标：

　　掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

　　感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情。

教学重点难点：

　　掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

　　感受作者对山里的"朋友"那份深厚的感情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

　　一、创设悬念，揭示课题

　　1、同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？

　　2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？

　　3、出示课题《山中访友》，学生读题。

　　二、读通课文，掌握字词

1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读