除法的估算

　　教学内容

　　教材P16页例2，P17-18页练习三相关习题。

　　教学目标

　　1、知识与技能：体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。

　　2、过程与方法：①使学生能在具体的情境中进行除法的估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。②引导学生根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些、什么时候要估小些。

　　3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，发展对数学的积极情感。

　　教学重点

　　了解除数是一位数除法估算的一般方法。

　　教学难点

　　根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些、什么时候要估小些。

　　教学用具

　　小黑板。

　　教学过程

　　一、目标导学

　　(一)引入新课

　　1、口算。

　　60÷6= 240÷8= 320÷4= 420÷7=

450÷9= 630÷7= 360÷6= 400÷5=