教 学 设 计

题 目 最后的常春藤叶 总课时 2 学 校 教 者 年 级 五年 学 科 语文 设计来源 自我设计 教学时间 教

材

分

析 　　《最后的常春藤叶》主要讲述了老画家贝尔曼为了鼓励琼珊活下去在风雨夜在墙上画了一片永不凋落的常春藤叶，他虽然死了但琼珊却活了下来主要歌颂了普通人的心灵美 学情分析 　　学生能分析课文内容，并能说出故事的梗概，以能独立学习字词但学生还不能从重点句中体会作者的表情达意对破折号的作用还不清楚学生很难体会欧·亨利结尾的妙处 教

学

目

标 　　通过学习学生能从故事情节中把握人物形象，从关键词中体会人物的精神，能从课文中汲取表情达意的方法通过学习，学生能够掌握吧本课的字词，能掌握破折号的作用通过学习学生能体会到友情的珍贵和普通人的心灵美，将形成"牺牲自我，成全他人"的精神 重

点 　　学习小说巧妙构思技巧 难

点 　　较深入地认识刻画人物的方法